نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم پیرامون مقوله چگونه توانستم روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی را در دانش آموزانم شکوفا سازم؟
نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم پیرامون مقوله چگونه توانستم روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی را در دانش آموزانم شکوفا سازم؟ با نگارش برنامه قابل ویرایش ورد و به صورت کامل و دقیق در ۳۲ صفحه
نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم پیرامون مقوله چگونه توانستم روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی را در دانش آموزانم شکوفا سازم؟ نمونه ای کامل و بی نظیر در سایت طرح تدبیر
تیم تخصصی جام دانش یکی از بهترین گروه های تخصصی پیرامون مقوله تهیه و تنظیم و نگارش اقدام پژوهی معلمان بر این باور است که در نگارش اقدام پژوهی مانند نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم می بایست کلیه مراحل نگارشی و تنظیم مقاله به صورت کامل و دقیق رعایت شود.در این رابطه هم نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم را تایید ومبتنی بر آخرین بخشنامه ارسالی از وزارتخانه می داند.
مطالبی که در نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم موجوداست عبارت است از :
اقدام پژوهی پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی
دیباچه مطالب پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی
چکیده و مقدمه موضوع پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی
بیان مسئله پژوهش پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی
شرایط و توصیف وضعیت حاضر پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی
جمع آوری داده ها و شواهد یک پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی
تفسیر و تجزیه داده ها و اطلاعات پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی
ارائه راه حل ها وراهکارهای نوین موقتی در رابطه با شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی
ارائه راه حل ها وراهکارهای جدید و نظارت بر آن پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی
معمولا جلسه اول ورود به هر کلاس را با نام جلسه معارفه و آشنایی آنان با روش تدریس وانتظارات دبیر از آنان وآگاه نمودن آنان به اهمیت یادگیری درس می پرداختم .
در جلسه دوم که تدریس شروع می شود برای اینکه به عمق مطالب درسی پی ببرند در جلسه اول مطالبی راجع به نحوه مطالعه این درس در اختیار دانش آموزان قرار می دهم اینکه محیطی را برای مطالعه انتخاب نمایند فضای آرام وساکت ، از لحاظ نور دهی مکان مطالعه ،اختصاص چه زمانی برای مطالعه هر درس ،پیش مطالعه دروس قبل از تدریس دبیر با وجود توضیحاتی که در جلسه معارفه حاصل تجربیات بنده در مورد شیوه مطالعه بوده در اختیار دانش آموزان قرارداده تا آنان را به مطالعه وکتابخوانی نه تنها به درس بلکه به سایر دروس ومطالعات غیر درسی علاقه نشان دهند.
قبل از تدریس در جلسه اول از دانش آموزان می خواهم به مدت ۱۵ الی ۲۰ دقیقه سر کلاس به مطالعه درس بپردازند تا بنده رئوس مطالب واهداف رفتاری را یا روی تابلو برای آنها می نویسم یا پاورپوینت درس را که خودم برای اکثر دروس به آماده نموده ام در سایت راه اندازی نمایم.
در حین پيش مطالعه در کلاس به نحوه مطالعه دانش آموزان توجه می کنم که یکی از مشکلات آنان مطالعه با صداي بلند بود . براي دانش آموزان توضيح دادم که هنگام مطالعه سعی نمایید با تمرکز حواس بیشتر وبا چشم مطالعه نمایید یا اگر فرصت شد قبل از تدریس مبحث اصلی حداقل ۵ دقیقه در مورد اهمیت موضوع تدریس بحث نمایم یا گوشه ای از فیلم آموزشی راجع به تدریس رابرای آنان نمایش دهم وآنقدر موضوع را مهم وجذاب جلوه می دهم که دانش آموز دوست داشته باشد موضوع رابداند.
به عنوان مثال :
– تدریس به کمک وسایل کمک آموزشی و بوسیله پاور پوینت
– روش تدریس تنها یک روش نیست بلكه از روش سخنرانی – گروهی- پرسش وپاسخ – الگوی کاوشگری با استفاده از فیلم آموزشی ونرم افزار ادبیات و آشنایی با شعرا با توجه به موضوع درس ووضعیت کلاس استفاده می شود.
درحين تدريس به دانش آموزان فرصت مطرح نمودن سوالاتي كه به ذهنشان مي رسد را مي دهم واز ساير دانش آموزان مي خواهم كه پاسخ دهند ودر نهايت پاسخ هاي دانش آموزان را جمع بندي واصلاح مي نمايم.
– سعی می کنم کلاس را زنده وفعال نگه دارم بدین منظور در ضمن تدریس سوال می کنم
هر دانش آموز ی پاسخ صحیح را بدهد همان موقع نمره می گیرد. به منظور علاقه مند نمودن دانش آموزان موضوعات درس را در اختيار آنها قرار مي دهم
– روش دیگر برای علاقه مند نمودن دانش آموزان اختصاص بخشی از نمره مستمر درس به جمع آوری آلبوم عکس درس از موضوعات شاعران و نویسندگان استان یا استانهای دیگر به خصوص در نیمسال دوم به صورت گروهی به انجام پژوهش پرداختم.
– روش دیگر جهت علاقه مند نمودن دانش آموزان : استفاده از وسایل دست ساخت درس مثل نشریه،بروشور،روزنامه دیواری،چند رسانه ای
فعالیت های دانش آموزان در کلاس شامل : تهیه مقاله – تدوین نرم افزار به صورت پاورپوینت از خلاصه دروس درس- فیلم های آموزشی که از تلویزیون در مورد موضوعات درس ضبط کرده اند با توجه به موضوع کتاب – یک تکه از روزنامه – تهیه عکس از اینترنت – جمع آوری اخبار وتهیه آلبوم عکس – کنفرانس در کلاس و… در تعیین نمره ارزشیابی نقش دارد
در اجرای روش ارزشیابی مراحل زیر انجام می شود که عبارتند از :
در دومین جلسه حضور در کلاس موضوع درس تدریس می شود وشیوه های ارزشیابی به دانش آموزان در جلسه اول معارفه گفته می شود
یکی از اولین ارزشیابی های طول سال اولین ارزشیابی است زیرا دانش آموزان دبیر را ودبیر دانش آموزان را ارزشیابی می کند. دانش آموز نوع سوالات دبیر – روش ارزشیابی –صحت ارزشیابی را ودبیر دانش آموزان قوی وضعیف وسطح کلاس را تشخیص می دهد.
– از جلسه دوم به بعد دانش آموزان کلاس به دو گروه الف وب تقسیم می شوند وهر جلسه از یک گروه درسی پرسیده شود در هر گروه هم دانش آموزان ضعیف هستند هم قوی . هر جلسه ازیک گروه درسی می پرسم ونمی گویم از جایی که از شما درس نپرسیده ام درس می پرسم وجلسه بعد از گروه بعدی به این ترتیب همه کلاس همه ی کتاب را ارزشیابی می شوند .
– در پایان هر ماه برترین ها به مدير مدرسه معرفی می شوند ، البته به دانش آموزان گفته می شود که بدترین ها هم معرفی خواهند شد ولی هر گز این کار نمی شود اما به صورت خصوصی از اولیا ء آنان دعوت به عمل می آید .
– معرفی سر صبحگاه – تشویق توسط دانش آموزان – دادن جایزه به برترین ها .
این روش بسیار رقابت بر انگیز وترغیب کننده است دربین دانش آموزان شور وهیجان ایجاد می کند اینکه بسیاری از دانش آموزان برای اولین بار اسمشان سر صف خوانده می شود ،جایزه می گیرند اسمشان به عنوان دانش آموز زرنگ روی تابلو می رود.
– بالای ۱۹ را تشویق یا در صورت امکان به اردو می بریم .
– اگر این نمره شما خوب باشد بیشترین تاثیر را در نمرات مستمر دارد.
– قبل از شروع درس هر جلسه حتما حضور وغیاب انجام می شد واز علت غیبت دانش آموزان مطلع می شدم واحوالشان را می پرسیدم همین کار باعث می شد که دانش آموزان احساس ارزش کنند وبداند که دبیرش به اوعلاقه مند است وحضورش در کلاس برایم مهم است.
– یکی دیگر از کارهایی که با توجه به نظر یکی از همکاران که در جلسه شورای دبیران مطرح نمودند انجام دادم این بود که هر دانش آموز قوی ودرس خوان با دانش آموزی که از نظر درسی ضعیف است کار کند و وضعیت دانش آموز ضعیف بهتر شود به نسبت بهبود وضعیت دانش آموز ضعیف ،دانش آموز قوی را تشویق خواهیم کرد. دانش آموزان درس خوان داوطلبانه وبه اختیار با یک یا دو دانش آموز ضعیف کار نموده وضعیت درسی بهتر ازقبل شد.
جمع آوری شواهد دو پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم
اجرای ارزشیابی تاثیر اقدامات نوین پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم
اجرای گزارش نهایی و بیان تجدید نظر پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم
کسب نتایج پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم
راهکار ها و پیشنهادات پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم
فهرست منابع مورد استفاده پیرامون مقوله شکوفا ساختن روحیه مشارکت پذیری وکارگروهی نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم
– الیس ، سوزان ووالن . آشنایی با یادگیری از طریق همیاری ،ترجمه طاهر رستگار ومجید ملکان،نشرنی ، تهران ،چاپ هفتم ،۱۳۸۲
– بروس ، چویس،ویل ،مارشال ،الگوهای تدریس ۲۰۰۰ ، ترجمه محمد رضا بهرنگی ، نشر کمال تربیت تهران ،چاپ اول ،۱۳۸۰ .
– شعبانی ، حسن ، مهارت های آموزشی ، روش ها وفنون تدریس ، انتشارات سمت ، تهران ،۱۳۸۴ .
– حایری زاده ، قاسم خان ، سودابه ، محمد حسین ، یادگیری از طریق همیاری ، نشرنی ،تهران ، چاپ چهارم ، ۱۳۸۴ .
– کرامتی ، محمد رضا ، الگوهای برتر تدریس ، یادگیری مشارکتی ، نشر فراانگیزش ، مشهد ،چاپ دوم ،۱۳۸۴ .
– رقابت یا رفاقت در کلاس ، مجله روانشناسی تربیتی ، دانشگاه تهران ، سال سی ویکم ، شماره ۲ ، پاییز وزمستان ۱۳۸۰ . ۲۹
برای دانلود نمونه اقدام پژوهی آموزگار دبستان پایه ششم و دریافت آن از لینک خرید استفاده نمایید.
توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی 09307431004
دیدگاهی بنویسید