اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان پیرامون مقوله چگونه توانستم علل افت تحصيلي در دانش آموزان كاهش دهم؟
اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان پیرامون مقوله چگونه توانستم علل افت تحصيلي در دانش آموزان كاهش دهم؟ با نگارش برنامه قابل ویرایش ورد و به صورت کامل و دقیق در ۲۵ صفحه
اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان پیرامون مقوله چگونه توانستم علل افت تحصيلي در دانش آموزان كاهش دهم؟ نمونه ای کامل و بی نظیر در سایت طرح تدبیر
تیم تخصصی جام دانش یکی از بهترین گروه های تخصصی پیرامون مقوله تهیه و تنظیم و نگارش اقدام پژوهی معلمان بر این باور است که در نگارش اقدام پژوهی مانند اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان می بایست کلیه مراحل نگارشی و تنظیم مقاله به صورت کامل و دقیق رعایت شود.در این رابطه هم اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان را تایید ومبتنی بر آخرین بخشنامه ارسالی از وزارتخانه می داند.
مطالبی که در اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان موجوداست عبارت است از :
اقدام پژوهی پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان
دیباچه مطالب پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان
چکیده و مقدمه موضوع پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان
بیان مسئله پژوهش پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان
شرایط و توصیف وضعیت حاضر پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان
جمع آوری داده ها و شواهد یک پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان
تفسیر و تجزیه داده ها و اطلاعات پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان
ارائه راه حل ها وراهکارهای نوین موقتی در رابطه با کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان
ارائه راه حل ها وراهکارهای جدید و نظارت بر آن پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان
یافتن راه حل ها
برای از بین بردن عوامل موثر بر افت تحصیلی راه هایی وجود دارد که بر اساس بحث و گفت و گو با همکاران ومطالعه و تجربه خودم آنها را گردآوری نمودم. در حقیقت دراجرای راه حل ها عواملی باید به وجود بیایندتا معلول از بین برودکه من آن ها را در نموداری به نام نمودار عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی نوشتم
با توجه به این نکات برای از بین بردن یا کاهش اثر، انتخاب کرده بودم راه حل ها را نوشتم.
علت۱:عدم علاقه به ادامه تحصیل:
راه حل ها
۱- مشاوره با دانش آموز
۲- مصاحبه با والدین
۳- کم کردن انتظارات عالی
۴- تشویق دانش آموز
۵- مقایسه نکردن دانش آموز با دیگران
علت۲:عدم درک ارزش کاروتوان آینده نگری
راه حل ها
۱- معرفی افراد موفق
۲- مطالعه کتاب غیر درسی
۳- صحبت با دانش آموز
علت۳:نداشتن انگیزه
راه حل ها
۱- ایجاد علاقه به درس
۲- دادن مسؤلیت
۳- تشویق به موقع
علت۴:ترس و اضطراب امتحان
راه حل ها
۱-ایجاد اعتماد به نفس در دانش آموز
۲-آمادگی قبل از امتحان
۳-صحبت با والدین
۴-در نظر گرفتن هدف های کوتاه مدت
علت۵ : سردر گمی در خانه
راه حل ها
۱- مشاوره با والدین
۲- کم کردن سرگرمی ها
۳- نظارت والدین
علت۶: عدم رابطه بین خانه و مدرسه
راه حل ها
- دعوت از والدین
- توجیه والدین
- فراهم آوردن امکانات
علت۷::بی توجهی والدین نسبت به امور درسی فرزندشان
راه حل ها
۱- ایجاد ارتباط بین خانه و مدرسه
۲- مقایسه نکردن دانش آموز با دیگران توسط والدین
۳- جلوگیری از تمسخر و تحقیر شدن
۴- فشار درسی نیاوردن به کودک
۵- کم کردن اختلافات خانوادگی
انتخاب طرح جدید و اجرای آن
پس از بررسی کامل متوجه شدم که برای رسیدن به هدفم روش های بسیاری وجود دارد که دیگران هم استفاده کرده و گاهاً نیز موفق شده اند. اما من ۳ روش برای دستیابی به هدفم پیدا کردم که خیلی سریع می توانستم با اجرای آن به بسیاری از عوامل اثرگذار بر پیشرفت تحصیلی دست پیدا کنم که هنوز در هیچ جایی و کتاب و تحقیقی نوشته نشده است
روش اول: دادن برنامه ی درسی
قبل از هر کاری چون به این نتیجه رسیده بودم که دانش آموزانم در خانه برنامه درسی منظمی ندارند و دچار سردرگمی هستند با کمک خود دانش آموزان در تاریخ ۱۲/۹/۹۲ در ساعت انشا شروع کردیم به تهیه یک برنامه درسی که در توان کلیه دانش آموزان باشد. برای این که بعد از تعطیل شدن کلاس و رفتن به خانه بدانند چه ساعتی باید چه کاری انجام دهند این بیشتر یک برنامه پیشنهادی بود که کلیه دانش آموزانم از آن استقبال کردند.
روش دوم:تبادل نظررودرروی دانش آموز قوی با ضعیف . باتوجه به پاسخ های پرسشنامه قبلی و آگاه بودن از برنامه ریزی کردن دانش آموزان قوی خودم برای درس خواندن ۸ نفر از دانش آموزان ممتازم را قبلاً با آنها نیز در این باره صحبت کرده بودم (در تاریخ (۱۶/۹/۹۲) و ۸ نفر دانش آموز تحت تحقیق را صدا زدم و آنها را به کلاس خالی قرآن بردم هر دانش آموز ممتاز با یک دانش آموز ضعیف در یک نیمکت نشاندم(گروه های دونفره) و از آنها خواستم در رابطه با سوالاتی که روی تخته می نویسم با هم تبادل نظر کنند. قرار شد سئوال هارا یکی یکی پاسخ دهند و ابتدا دانش آموز ضعیف، سپس دانش آموز قوی توضیح دهد. آنها به سوالات جواب می دادند و وقتی نظارت می کردم متوجه می شدم که دانش آموزان ممتازچه زیباجواب ها را می دادندو دانش آموزان ضعیف به خوبی و با دقت گوش می دادند. در آخر نیز با پایان یافتن تبادل نظرها خودم نیز با پرسش و پاسخ هایی بحث را کامل کردتااگر پاسخ بعضی سوال ها ناقص بود یا هدف رسانده نشده بود کارناتمام نماند و من به هدفم در این روش نزدیک شوم
در این روش دانش آموزان با هم کلاسی های خود صحبت می کنند. دانش آموز ضعیف می بیند و متوجه می شود که دوست ممتاز او چگونه فکر می کند؟ چه تصمیماتی برای آینده دارد؟ چگونه درس می خواند که برای امتحان اضطراب ندارد؟ و به این نتیجه می رسد که دوست من به دلایلی که گفت، موفق شده است.
در نتیجه دراوحس رسیدن به موفقیت ایجاد می شود و جان می گیرد. و علل زیر که از عوامل عمده ای در نداشتن انگیزه و افت تحصیل هستند از بین می رود:
۱- عدم توان آینده نگری
۲- ناتوانی در درس ارزش کار
۳- نداشتن برنامه مناسب درس خواندن
۴- احساس تنبلی و بی حوصلگی
۵- عدم ایجاد انگیزه برای ادامه تحصیل
۶- ترس و اضطراب در امتحان و …
می بینید که به همین آسانی بسیاری از عوامل اثرگذار بر پیشرفت نیز ایجاد می شوند و من توانستم با این کار تعداد زیادی از عواملی که در نمودار استخوان ماهی علامت زده بودم را حذف کنم.
روش سوم: تهیه فرم بررسی و نظارت بر تکالیف واموردرسی توسط اولیا
چون در صحبت هایم با والدین و با مطالعه تحقیقات و نیز بررسی پاسخنامه متوجه شدم که اکثر والدین دانش آموزان از زمان برگزاری امتحانات اظهار بی اطلاعی می نمودند و بعضی از آنها حتی نمی دانستند که فرزندشان چه تکلیفی را باید انجام دهد. و هیچ نظارت مفیدی بر درس خواندن فرزندشان نداشتند طرحی به نظرم رسید که آن را به مرحله ی اجرا درآوردم. با گذاشتن وقت زیادی بر روی این طرح بالاخره فرمی هدفدار تنظیم نمودم. طبق این فرم دانش آموز تکالیفی که از سوی معلم گفته می شد را با ذکر تاریخ در قسمت مربوط به ثبت تکالیف می نویسد که ممکن تکلیف خواندن یک درس برای پرسیدن فردا باشد. یا کتبی مثل نوشتن ۱۰ مسئله مربوط به نسبت و تناسب یا یادآوری تاریخ امتحانی که قبلاً ذکر و مشخص شده است.
پس از رفتن دانش آموز به خانه در ساعت مربوط به خواندن و نوشتن باید فرم را به والدین خود نشان دهد تا آنها از تکالیف فرزندشان با خبر شوند و پس از نظارت بر انجام آنها یعنی خواندن درس نوشتن و مشق وتهیه ی وسیله و … در قسمت اظهار نظر و امضا، نظر خود را نوشته و امضا کنند.
جمع آوری شواهد دو پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان
اجرای ارزشیابی تاثیر اقدامات نوین پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان
اجرای گزارش نهایی و بیان تجدید نظر پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان
کسب نتایج پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان
راهکار ها و پیشنهادات پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان
فهرست منابع مورد استفاده پیرامون مقوله کاهش علل افت تحصیلی دانش آموزان اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان
فهرست منابع
- صفوی،امان الله.(۱۳۷۵). کلیات روشها و فنون تدریس،تهران، انتشارات معاصر،چاپ ششم.
- پارسا،محمد.(۱۳۵۷).نظریه های یادگیری و آموزشی،دانشگاه تربیت معلم ،چاپ اول.
- قانمی،علی.(۱۳۷۸).خانواده و مسانل مدرسه ای کودکان،نشر آرین، چاپ سوم.
۴-سیف ،علی اکبر.(۱۳۸۰).روشهای اندازه گیری وارزشیابی آموزشی،نشر دوران،چاپ چهارم.
۵-قاسمی پویا،اقبال.(۱۳۸۲). راهنمای پژوهش در عمل،پژوهشکده تعلیم و تربیت،چاپ چهارم.
۶-نصیریان،،شهناز.(۱۳۸۲). ارانه ی راهکارهای مناسب جهت کاهش افت تحصیلی دانش آموزان، انتشارات آموزش وپرورش.
۷-مبینی پویا،محمد رضا.(۱۳۸۶٫ راهنمای نوشتن چکیده ی مقاله، سه شنبه،دوم بهمن ۱۳۸۶
۸-رحیمی،عبدالکریم.(۱۳۸۶). عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،چهارشنبه،نوزدهم دیماه۱۳۸۶
برای دانلود اقدام پژوهی معلم پایه چهارم دبستان و دریافت آن از لینک خرید استفاده نمایید.
توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی 09307431004
دیدگاهی بنویسید